基于数据收集的科学探究课型探讨

栏目导航

期刊信息

刊名：中国科学技术大学学报
主办：中国科学技术大学
ISSN：0253-2778
CN：34-1054/N
语言：中文
周期：月刊
被引频次：29735
数据库收录：
中文核心期刊(2017);CA化学文摘(2013);CSCD中国科学引文库(2019-2020);美国剑桥科学文摘(2013);统计源期刊(2018);文摘杂志(2013);期刊分类：大学学报

您现在所在位置：主页 > 期刊导读 >

来源：中国科学技术大学学报 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-11-04

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】科学课程是促进学生探索自然理论与实际生活关系的重要方法及知识,其作用为促进学生素质培养。随着现代知识体系的不断发展,"科学"课程在我国教育体系中占比逐渐加重,现代互联网

科学课程是促进学生探索自然理论与实际生活关系的重要方法及知识,其作用为促进学生素质培养。随着现代知识体系的不断发展,"科学"课程在我国教育体系中占比逐渐加重,现代互联网技术发展产生的海量数据使科学的教育方法出现了重大转变。通过探索数据搜集的方式方法,能促进科学课程的设置更加合理。

文章来源：《中国科学技术大学学报》网址: http://www.zgkxzzs.cn/qikandaodu/2020/1104/592.html

上一篇：联系生活，提升小学科学课教学有效性
下一篇：中职化学复习方法略谈